Bộ GD-ĐT vừa ban hành quy chế mới đánh giá, xếp loại học sinh THCS và THPT. Theo đó, môn Giáo dục công dân sẽ được đánh giá bằng cách nhận xét kết hợp với cho điểm. Tuy nhiên, việc ban hành quy chế mới vào thời điểm giữa năm học sẽ gây không ít khó khăn cho giáo viên trực tiếp giảng dạy bộ môn.

Học kỳ 2 năm học 2011-2012, môn Giáo dục công dân sẽ được đánh giá bằng cách nhận xét kết hợp với cho điểm - Ảnh: M.THÚY

- Mỗi kỳ một kiểu. Học kỳ 1 đánh giá theo kiểu cũ, từ học kỳ 2, bắt đầu áp dụng quy chế mới. Như vậy, mỗi học kỳ đánh giá theo một kiểu. Chắc chắn sẽ gây không ít khó khăn cho giáo viên bộ môn trong việc đánh giá, xếp loại học sinh cả năm. Chính vì thế, khi quy chế vừa mới ban hành, nhiều giáo viên đã ngẩn ngơ không hiểu vì sao trong một năm học lại có đến hai cách đánh giá, xếp loại học sinh khác nhau.

- Phê chỗ nào? Theo quy chế mới thì việc đánh giá sẽ thực hiện từ học kỳ 2 của năm học này. Như vậy là phải thay đổi học bạ của học sinh. Thế nhưng, trong học bạ của học sinh hiện nay không có chỗ dành cho giáo viên môn giáo dục công dân để phê hành vi, thái độ, đạo đức học sinh. Nếu thực hiện theo quy chế mới có nghĩa là phải thay đổi học bạ. Bởi lẽ, học bạ của học sinh lâu nay được Bộ GD-ĐT xây dựng nhất quán ở cả 3 năm (từ lớp 10 đến lớp 12). Vì vậy, việc làm này sẽ không hợp lý và thiếu tính khả thi.

- Giáo viên có đủ sức? Chúng ta đều biết, hiện nay môn Giáo dục công dân đang phải “gánh” thêm quá nhiều nội dung tích hợp khác, như: Giáo dục giới tính, sức khỏe sinh sản, kế hoạch hóa gia đình, kỹ năng sống, bảo vệ môi trường, giáo dục pháp luật, giáo dục về an toàn giao thông, giáo dục chính sách quốc phòng... Vì thế, nếu theo quy chế mới, đánh giá theo hai hình thức, liệu giáo viên có đủ sức hay không?

Tóm lại, việc ban hành quy chế mới tiến bộ hơn, thay thế quy chế cũ là việc làm cần thiết. Thế nhưng việc ban hành quy chế mới vào giữa năm học, không đợi đến cuối năm, việc làm này liệu có vội vã hay không?

NGÔ MÃ THIÊN

(Trường THPT Lê Thành Phương, Phú Yên)