TS PHẠM VĂN CƯỜNG, GIÁM ĐỐC SỞ GD-ĐT, CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG THI CỤM THI CỦA TỈNH: 

Ngày 11/7 sẽ công bố kết quả thi 

Ngay sau khi môn thi cuối cùng kết thúc, Báo Phú Yên đã có trao đổi với TS Phạm Văn Cường, Giám đốc Sở GD-ĐT Phú Yên, đơn vị chủ trì Cụm thi 37 của tỉnh. TS Phạm Văn Cường cho biết: Nhờ làm tốt công tác chuẩn bị các điều kiện cơ sở vật chất, quán triệt tinh thần và quy chế thi nên việc tổ chức thi tại 25 điểm thi trên địa bàn tỉnh được bảo đảm. Kết thúc 2,5 ngày thi, không có trường hợp nào vi phạm quy chế thi. Thí sinh làm bài thi nghiêm túc, giám thị coi thi nêu cao tinh thần trách nhiệm nên không có tình trạng buông lỏng, dễ dãi trong quá trình coi thi. Đặc biệt, sự phối hợp nhịp nhàng của chính quyền các địa phương, các trường đại học, các lực lượng công an, y tế, điện lực, thông tin - truyền thông… đã góp phần tạo nên thành công của kỳ thi.

Hôm nay (28/6), Cụm thi 37 bắt đầu công tác chấm thi với số lượng giáo viên chấm thi hơn 110 người được lựa chọn từ đội ngũ giáo viên có nhiều kinh nghiệm thuộc các trường THPT trong tỉnh. Hội đồng chấm thi đặt tại Trường THPT chuyên Lương Văn Chánh. Năm nay, việc chấm bài thi tự luận được thực hiện chặt chẽ hơn, đó là bố trí cán bộ chấm thi lần thứ nhất và lần thứ hai ngồi ở hai phòng chấm khác nhau. Mỗi bài thi tự luận được hai cán bộ chấm thi chấm độc lập. Cán bộ chấm thi lần thứ nhất chấm trên phiếu chấm cá nhân; cán bộ chấm thi lần thứ hai chấm trên bài thi và ghi điểm vào phiếu ghi điểm. Trưởng môn chấm thi nghiêm túc kiểm tra, giám sát việc chấm thi của các cán bộ chấm thi trong tổ chấm thi. Cán bộ chấm thi không được sửa chữa điểm trên phiếu chấm, phiếu ghi điểm và trên bài thi trong quá trình thống nhất điểm. Quá trình chấm thi dự kiến sẽ kết thúc vào ngày 10/7. Ngày 11/7 sẽ công bố kết quả thi THPT quốc gia 2018.

Ngay sau khi công bố kết quả thi, mọi thí sinh đều có quyền phúc khảo bài thi. Thí sinh đăng ký dự thi ở đâu thì nộp đơn phúc khảo ở nơi đó. Trường phổ thông, nơi thí sinh đăng ký dự thi, nhận đơn xin phúc khảo của thí sinh trong thời hạn 10 ngày kể từ ngày công bố điểm thi và chuyển dữ liệu thí sinh xin phúc khảo đến hội đồng thi. Chậm nhất đến ngày 28/7, hội đồng thi sẽ công bố và gửi kết quả phúc khảo cho thí sinh.

QUỲNH ANH (thực hiện)

CÔ NGUYỄN THỊ CẨM GIAO, TỔ TRƯỞNG TỔ LỊCH SỬ TRƯỜNG THPT NGUYỄN THỊ MINH KHAI: Đề Lịch sử đáp ứng được mục tiêu giáo dục phát triển năng lực 

Trong 40 câu của đề Lịch sử có 8 câu là kiến thức lớp 11, đều là phần kiến thức cơ bản và học sinh đã được thầy cô ôn luyện nhiều; các câu hỏi còn lại trải đều ở các giai đoạn lịch sử của chương trình Lịch sử thế giới và Việt Nam lớp 12. Với thể thức ra đề như hiện nay, học sinh phải biết khái quát kiến thức một cách cơ bản và có hệ thống, không thể học lệch, học tủ.

Các câu hỏi của đề Lịch sử thiết kế rất hay, theo 4 cấp độ nhận thức của học sinh là nhận biết, thông hiểu, vận dụng và vận dụng cao. Để đạt điểm tuyệt đối, đòi hỏi học sinh phải có kiến thức lịch sử sâu, rộng, biết vận dụng, liên hệ tốt. Với cách ra đề như năm nay, tôi đánh giá tích cực về đề, đó là bên cạnh sự phân hóa rất tốt thí sinh, đề thi cũng đã chuyển tải được nội dung cơ bản, định hướng được học sinh và đáp ứng được mục tiêu giáo dục phát triển năng lực.

Theo tôi, đề Lịch sử năm nay không yêu cầu học sinh ghi nhớ máy móc, định hướng được công tác giảng dạy môn Lịch sử trong trường THPT.

THẠC SĨ TRẦN THỊ THANH THU, PHÓ HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRƯỜNG TỘ: Đề thi không đánh đố thí sinh 

Cấu trúc đề thi Địa lý năm nay giống với đề thi minh họa mà Bộ GD-ĐT đã công bố trước đó. Vì thế không có gì bất ngờ đối với thí sinh. Tuy nhiên, do đề bao quát kiến thức cả chương trình lớp 11, 12 nên hơi dài, yêu cầu học sinh phải biết kỹ năng đọc hiểu và tổng hợp kiến thức. Ngoài những câu hỏi chỉ cần kiến thức cơ bản, đề thi còn yêu cầu thí sinh phải biết vận dụng và có tư duy liên hệ thực tiễn bằng kiến thức địa lý.

Mức độ khó của đề năm nay tăng so với đề năm 2017. Số lượng câu hỏi đòi hỏi thí sinh phải tư duy nhiều hơn. 40 câu hỏi được sắp xếp theo mức độ khó tăng dần, trong đó 20 câu đầu phù hợp với các thí sinh lựa chọn thi tốt nghiệp THPT, các câu hỏi về sau dùng để phân loại thí sinh muốn lấy điểm xét đại học. Đặc biệt là các câu hỏi cuối của đề thi, thí sinh phải đọc kỹ, phải có tư duy phản biện và hiểu rõ bản chất vấn đề mới có thể đưa ra được phương án trả lời đúng.

Nếu so sánh với các đề lần trước thì đề lần này mang tính tư duy cao hơn và có sự phân hóa các đối tượng học sinh ở mức độ trung bình, khá và giỏi rõ nét hơn. Phổ điểm trung bình sẽ nhiều, còn đạt điểm 9-10 sẽ không nhiều.

THẦY NGUYỄN PHI TÍN, GIÁO VIÊN MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN TRƯỜNG THPT CHUYÊN LƯƠNG VĂN CHÁNH: Học sinh phải biết suy luận, tổng hợp kiến thức đã học 

Đề thi năm nay hay, vừa sức với học sinh, có sự phân hóa hơn so với đề thi năm trước. Cấu trúc đề tương tự như đề thi minh họa do Bộ GD-ĐT công bố trước đó với các mức độ: Nhận biết, thông hiểu, vận dụng và vận dụng cao.

Đề có 8 câu hỏi thuộc về chương trình lớp 11, còn lại là chương trình lớp 12. Nội dung rất phong phú, trải đều trong các bài học, tập trung vào các quyền của công dân và những điều công dân không được làm, trong đó có câu hỏi liên quan đến việc phòng chống tham nhũng.

So với đề thi năm trước, số lượng các câu tình huống ở đề thi năm nay nhiều hơn, độ khó cũng cao hơn. Một số tình huống liên quan đến nhiều bài học khác nhau nên để trả lời được, học sinh phải chú ý đọc kỹ câu dẫn đề, nắm vững các quyền của công dân để từ đó có suy luận, tổng hợp các kiến thức đã học, xác định được chủ thể vi phạm.

Với đề thi này, học sinh khó đạt điểm tối đa, phổ điểm 5-7 nhiều. Khả năng năm nay điểm sẽ thấp hơn năm trước.