Ngày 30/12, Bộ GD-ĐT ban hành quyết định phê duyệt quy hoạch phát triển nhân lực ngành Giáo dục giai đoạn 2011-2020.
Theo quy hoạch này, nhu cầu nhân lực mầm non đến năm 2020 khoảng 240.000 người (trong đó có 33.000 cán bộ quản lý (CBQL), 159.000 giáo viên, 48.000 nhân viên). Bình quân mỗi năm: CBQL tăng 600 người; giáo viên tăng 2.000 người; nhân viên tăng 4.000 người. Tiểu học: 522.000 người (trong đó có 37.000 CBQL, 406.000 giáo viên, 79.000 nhân viên). Bình quân mỗi năm: CBQL tăng 300 người; giáo viên tăng 4.800 người; nhân viên tăng 650 người. THCS: 480.000 người (trong đó có 27.000 CBQL, 412.000 giáo viên, 41.000 nhân viên). Bình quân mỗi năm: CBQL tăng 350 người; giáo viên tăng 9.000 người; nhân viên tăng 500 người. THPT: 148.000 người (trong đó có 9.000 CBQL, 116.000 giáo viên, 23.000 nhân viên). Bình quân mỗi năm: CBQL tăng 180 người; giáo viên giảm 1.000 người; nhân viên tăng 500 người.
Về giáo dục chuyên nghiệp, nhu cầu nhân lực đến năm 2020 khoảng 62.000 người (trong đó có 2.000 CBQL, 48.000 giáo viên, 12.000 nhân viên). Bình quân mỗi năm CBQL tăng 80 người; giáo viên tăng 1.900 người; nhân viên tăng 500 người.
Về giáo dục đại học, đến năm 2020, nhu cầu CBQL, giảng viên, nhân viên trong các trường cao đẳng khoảng 78.500 người, trong đó CBQL có 2.500 người, giáo viên có 45.000 người, nhân viên có 31.000 người. Bình quân mỗi năm, CBQL tăng 120 người; giáo viên tăng 1.700 người; nhân viên tăng 1.500 người. Đại học: 127.000 người, trong đó CBQL khoảng 1.000 người, giáo viên khoảng 83.000 người, nhân viên khoảng 43.000 người. Bình quân mỗi năm, CBQL tăng khoảng 50 người; giáo viên tăng khoảng 2.500 người; nhân viên tăng khoảng 1.700 người.
Một trong những giải pháp phát triển nhân lực ngành Giáo dục giai đoạn 2011-2020 được Bộ GD-ĐT lưu ý đó là cần gắn hoạt động đào tạo của các cơ sở đào tạo giáo viên với quy hoạch nhân lực giáo dục của các địa phương. Phải gắn chỉ tiêu đào tạo hằng năm của các trường sư phạm với nhu cầu giáo viên (theo số lượng, cơ cấu môn học) của các địa phương. Trên cơ sở điều tra về thực trạng thừa thiếu giáo viên hiện nay, cân đối lại chỉ tiêu tuyển sinh, tăng chỉ tiêu đào tạo giáo viên còn thiếu, đảm bảo đủ giáo viên cho các môn học: nhạc, họa, thể dục, công nghệ, tin học, giáo dục quốc phòng, giáo dục công dân tạo sự cân đối trong cơ cấu đội ngũ giáo viên các cấp học.
THÚY HẰNG
