Dạy học trực tuyến là giải pháp tình thế cần thiết để giúp học sinh ôn tập, tránh đứt mạch kiến thức. Tuy nhiên, để hình thức dạy học này phát huy hiệu quả cao hơn vẫn cần có sự linh hoạt trong triển khai thực hiện.
Mạnh ai nấy làm
Trong thời gian học sinh phải nghỉ học dài ngày để phòng chống COVID-19, Sở GD-ĐT Phú Yên đã đề nghị giáo viên các trường tiểu học, THCS, THPT lựa chọn một số nội dung trọng tâm, bài tập, bài giảng quan trọng đã được ghi hình, quay video… gửi cho học sinh thông qua hệ thống tin nhắn, email, group của lớp, trang web của trường, liên lạc điện tử hoặc thông qua các ứng dụng như facebook, Viber, Zalo…
Các hình thức này cho phép học sinh nghỉ ở nhà nhưng vẫn có thể tương tác với thầy cô, nhận nhiệm vụ học tập, được giáo viên chấm bài, sửa bài. Ngoài ra, các trường còn phối hợp với nhà mạng để triển khai hiệu quả dạy học trực tuyến miễn phí…
Thầy Lê Hoàng, Phó Trưởng phòng GD-ĐT huyện Tây Hòa, cho biết: Lúc đầu, các trường THCS trên địa bàn huyện tổ chức dạy học qua internet đối với 3 môn Ngữ văn, Tiếng Anh và Toán cho học sinh các khối lớp 8, 9. Từ ngày 30/3 thì tổ chức dạy đại trà các môn cho các khối lớp 6, 7, 8, 9.
Dù là địa phương được Sở GD-ĐT đánh giá là tích cực nhất trong việc triển khai dạy học online nhưng theo thầy Hoàng, hình thức học tập này vẫn không tránh được những hạn chế như một số ít giáo viên còn ngại khó chưa thực hiện việc dạy học trực tuyến một cách tự giác; nhiều gia đình học sinh không có máy vi tính và thiết bị thông minh phục vụ cho việc học tập; một bộ phận học sinh yếu chưa tự giác trong học tập trực tuyến…
Có thể nói đến thời điểm này nhiều trường học đã tổ chức dạy học online, các bậc cha mẹ cũng tin tưởng chọn online là phương thức học tập tạm thời cho con trong thời gian nghỉ phòng dịch. Tuy vậy, tại Hội nghị trực tuyến triển khai việc dạy học trong thời gian dịch COVID-19 vừa được Sở GD-ĐT Phú Yên tổ chức với sự tham dự của 9 điểm cầu các phòng GD-ĐT và 33 đơn vị trực thuộc sở, lãnh đạo các trường nhìn nhận: Khó khăn, vướng mắc lớn nhất về việc dạy học trực tuyến, đó là giáo viên, học sinh còn chưa quen với việc tham gia học trực tuyến, đặc biệt các em ở khu vực nông thôn chưa có đủ điều kiện về mạng internet và các thiết bị điện tử để học qua mạng; tương tác giữa giáo viên và học sinh còn khó khăn do hạn chế về khả năng ứng dụng công nghệ thông tin; số lượng học sinh tham gia học tập không nhiều do chưa có sự ràng buộc... nên không thể tránh khỏi tình trạng mạnh ai nấy làm, nơi thực hiện được, nơi thì không.
 |
| Tùy theo điều kiện của từng trường mà lựa chọn phương án dạy học trực tuyến sao cho phù hợp. Trong ảnh: Một học sinh lớp 5 học online. Ảnh: THÚY HẰNG |
Linh hoạt trong triển khai
Rõ ràng, dạy học trực tuyến để hướng tới hiệu quả cao cần hội tụ nhiều yếu tố. Với tình hình hiện tại, Bộ GD-ĐT đã có văn bản hướng dẫn, đề nghị tăng cường việc dạy, học trên internet và truyền hình với cơ sở giáo dục đủ điều kiện. Điều này có thể được hiểu, kết quả từ việc dạy học này có thể được công nhận. Tuy vậy, học sinh vẫn phải được bổ sung kiến thức còn thiếu và các kỹ năng khác khi trở lại trường. Về góc độ pháp lý, dù chưa có văn bản cụ thể cho mô hình này nhưng với những điều chỉnh liên quan đặc thù chuyên môn đủ cho các cơ sở giáo dục áp dụng triển khai dạy học cho phù hợp với tình hình.
Ông Ngô Ngọc Thư, Phó Giám đốc Sở GD-ĐT Phú Yên chỉ đạo: Việc dạy học trên mạng internet và trên truyền hình là giải pháp tình thế bắt buộc trong tình hình hiện nay. Khó khăn là có, song phải triển khai thực hiện, vừa làm vừa tìm cách tháo gỡ, chung sức, chung lòng sẽ giải quyết được mục tiêu. Về dạy học trực tuyến, tùy theo điều kiện của từng trường mà lựa chọn phương án dạy học sao cho phù hợp, lưu ý có sự kiểm tra của lãnh đạo nhà trường, lịch học đảm bảo vừa sức đối với học sinh. Giáo viên bộ môn có trách nhiệm thực hiện đúng theo kế hoạch của nhà trường, nhà trường hướng dẫn giáo viên chuẩn bị chu đáo, kỹ lưỡng nội dung bài học và phối hợp với giáo viên chủ nhiệm thông tin đến học sinh trước khi giảng dạy. Về dạy học trên truyền hình (do tỉnh chưa triển khai), nên các trường lựa chọn chương trình truyền hình phù hợp, hướng dẫn học sinh học theo khung giờ phát. Đồng thời, các trường cũng cần thông báo đến cha mẹ học sinh hoạt động dạy học trực tuyến và dạy học trên truyền hình, để phối hợp với gia đình theo dõi, quản lý chặt chẽ quá trình học tập của các em mới mong đạt hiệu quả.
THÚY HẰNG
