Qua ý kiến của 63 tỉnh thành, trong quá trình triển khai Thông tư 30 đã xảy ra nhiều bất cập, vì vậy, Bộ GD-ĐT sẽ sửa đổi, bổ sung một số điều trong thông tư này và thực hiện trong năm học 2016-2017.
“Khi sửa đổi thông tư phải có tiêu chí chuẩn kiến thức, kỹ năng dễ nhớ, dễ thực hiện. Một số tiêu chí phải được lượng hóa, cụ thể để học sinh hiểu mình tiến bộ hơn chỗ nào. Có thể đánh giá theo thang bậc A, B, C, D không nhận xét “có tiến bộ” hoặc mặt cười, mặt mếu như trước”. Đây là ý kiến của Bộ trưởng GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ tại hội nghị góp ý, sửa đổi Thông tư 30/2014/TT - Quy định đánh giá học sinh tiểu học, và mô hình trường học mới, vừa được tổ chức tại Hà Nội.
Theo Bộ GD-ĐT, qua tổng hợp ý kiến của 63 sở GD-ĐT cuối năm học 2015-2016 cho thấy, Thông tư 30 đã đi vào cuộc sống, hầu hết giáo viên đều nhận thức được tính nhân văn, những quan niệm mới của thông tư này. Mặc dù vậy, qua lắng nghe ý kiến của các địa phương, Bộ GD-ĐT thừa nhận, việc thực hiện Thông tư 30, đánh giá thường xuyên giáo viên còn có khó khăn, sĩ số lớp học vượt quá quy định. Vẫn còn cán bộ quản lý, giáo viên và cha mẹ học sinh chưa hiểu rõ bản chất, vai trò mục đích đánh giá thường xuyên và định kỳ. Nhiều ý kiến cho rằng, việc đánh giá học sinh chỉ thông qua điểm số thì mới chính xác hoặc nhận xét không chấm điểm, học sinh sẽ lười học hơn. Về phía đội ngũ giáo viên, còn khó khăn là mất nhiều thời gian để viết nhận xét vào sổ theo dõi chất lượng giáo dục. Khả năng viết nhận xét còn hạn chế.
Ông Phạm Ngọc Định, Vụ trưởng Vụ Giáo dục tiểu học (Bộ GD-ĐT) chia sẻ một số hạn chế, giáo viên quá coi trọng việc ghi đánh giá, nhận xét vào sổ theo dõi chất lượng dẫn đến không có thời gian đầu tư nghiên cứu, giảng dạy, hiểu sai khái niệm đánh giá thường xuyên trên lớp và đánh giá định kỳ. Nhiều giáo viên nhận xét rập khuôn, học sinh không có sự cạnh tranh trong học tập, tiêu chí khen thưởng không rõ…
Trước tình hình đó, theo lãnh đạo Bộ GD-ĐT, thời gian tới, bộ sẽ sửa đổi bổ sung một số điều thực hiện Thông tư 30. Trao đổi với báo chí về thời gian áp dụng Thông tư 30 mới, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ cho hay, ông đang đề nghị các đơn vị của bộ phải hoàn tất việc sửa đổi và ban hành ngay trong tháng 8 này, trước khi khai giảng năm học mới. Sau khi ban hành, các thầy cô sẽ phải thực hiện. “Vấn đề ở chỗ không phải do bất cập của Thông tư 30 mà do một số thầy cô vẫn ngại thay đổi và cũng không thay đổi được nên dẫn đến bức xúc. Vì thế phải phân biệt rất rõ, đâu là cái bất cập có tính chất về chuyên môn kỹ thuật, đâu là những bất cập do thầy cô không đáp ứng được hay là ý thức bảo thủ”, Bộ trưởng khẳng định.
Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ cho biết thêm: “Tới đây, tôi sẽ phân trách nhiệm rất rõ cho các địa phương và các sở GD-ĐT phải có trách nhiệm trong việc hướng dẫn và tuyên truyền để các phụ huynh, các thầy cô hiểu thì mới làm tốt. Một khi họ còn chưa rõ, còn đang phân tâm thì làm sao thực hiện được. Tôi đã chỉ đạo hết sức cụ thể, các thầy cô phải quan tâm sớm trong tháng này để vào học là có Thông tư 30 sửa đổi và tôi sẽ ký trực tiếp ban hành”.
MẠNH THÚY (tổng hợp)
