Những năm qua, Phú Yên đã tích cực triển khai đề án Đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020 (Đề án 1956) với nhiều chỉ tiêu đạt và vượt kế hoạch, góp phần quan trọng vào việc nâng cao chất lượng nguồn nhân lực của tỉnh, phục vụ mục tiêu phát triển kinh tế - xã hội địa phương theo hướng bền vững.
NHIỀU CÁCH LÀM HAY
Thực hiện Đề án 1956 giai đoạn 2010-2014, Phú Yên đã tăng cường chỉ đạo, lãnh đạo công tác dạy nghề, triển khai đồng bộ và toàn diện các nhiệm vụ, giải pháp. Cụ thể, trong 5 năm qua, Sở LĐ-TB-XH đã phối hợp với các cơ quan báo chí tổ chức tuyên truyền sâu rộng về công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn; in ấn và cấp phát trên 35.000 tờ rơi về chính sách đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến các xã, phường, thị trấn để người lao động hiểu và nắm bắt được các chính sách, quyền lợi của mình khi tham gia học nghề; tổ chức 45 lớp tập huấn, bồi dưỡng theo đề án Đào tạo nghề và kỹ năng tuyên truyền, tư vấn học nghề và việc làm cho lao động nông thôn cho hơn 3.544 người là thành viên các hội đoàn thể nông dân, phụ nữ, thanh niên, cán bộ làm công tác LĐ-TB-XH cấp huyện, xã và bí thư chi bộ, trưởng các thôn, buôn, khu phố.
Cùng với công tác tuyên truyền, Sở LĐ-TB-XH đã phối hợp với 9/9 phòng LĐ-TB-XH các huyện, thị xã, thành phố tổ chức điều tra 112 xã, phường, thị trấn và các doanh nghiệp, các cơ sở sản xuất kinh doanh trên địa bàn tỉnh về nhu cầu học nghề của lao động nông thôn. Ngay tại thời điểm điều tra (năm 2010), toàn tỉnh có 18.454 người có nhu cầu học nghề. Trên cơ sở kết quả đó, Sở LĐ-TB-XH đã phối hợp với UBND các huyện, thị xã, thành phố tổ chức một số mô hình đào tạo nghề hiệu quả tại chỗ như: nghề trồng lúa nước chất lượng cao, kỹ thuật xây dựng (xã Hòa Quang Nam, huyện Phú Hòa); nghề mây tre đan (thị trấn La Hai, huyện Đồng Xuân và xã Hòa Đồng, huyện Tây Hòa); nghề sản xuất hàng da giày, túi xách (xã Hòa Tân Tây); nghề may công nghiệp (xã Hòa Thịnh, huyện Tây Hòa)... Các mô hình đào tạo nghề thí điểm nêu trên đã thu hút được 4.255 học viên tham gia, trong đó lao động hộ nghèo là 175 học viên. Tỉ lệ có việc làm sau khi kết thúc khóa học đạt trên 70%, thu nhập bình quân từ 2,2 đến 2,5 triệu đồng/tháng, các mô hình này đều có khả năng phát triển và nhân rộng.
PHẤN ĐẤU 80% LAO ĐỘNG CÓ VIỆC LÀM SAU HỌC NGHỀ
Nhìn chung, từ năm 2010 đến 2014, quá trình dạy nghề cho lao động nông thôn ở Phú Yên đã góp phần nâng cao nhận thức của các cấp, các ngành, doanh nghiệp, xã hội và bản thân lao động nông thôn về vai trò của việc học nghề. Trong 5 năm qua, tỉnh đã tổ chức dạy nghề cho 22.461 lao động nông thôn; trong đó, lao động có việc làm sau khi học nghề là 16.840 người, đạt tỉ lệ 75%.
Năm 2015, Phú Yên phấn đấu đào tạo nghề cho 4.000 lao động nông thôn; số lao động sau khi học nghề có việc làm đạt từ 75% trở lên. Giai đoạn 2016-2020, tỉnh phấn đấu đào tạo nghề nông nghiệp cho 10.000 lao động và nghề phi nông nghiệp cho 15.000 người, tỉ lệ lao động có việc làm sau học nghề đạt 80%.
Để đạt được mục tiêu trên, Phú Yên cần tiếp tục đẩy mạnh công tác tuyên truyền, nâng cao nhận thức đối với các cấp, các ngành và toàn xã hội để giúp mọi người hiểu được lợi ích từ việc học nghề, qua đó tự nguyện tham gia. Tỉnh cần tăng cường công tác lãnh đạo, chỉ đạo, phân công trách nhiệm cho từng thành viên ban chỉ đạo, các cấp ủy đảng, chính quyền, các ngành đoàn thể, nhất là chính quyền cấp huyện, xã ở vùng nông thôn, miền núi, vùng sâu, vùng xa; nâng cao chất lượng hoạt động của các cơ sở dạy nghề, gắn đào tạo nghề với nhu cầu việc làm của doanh nghiệp và nhu cầu của người học; tập trung đầu tư nguồn lực tài chính đối với các cơ sở đào tạo nghề để đảm bảo đủ điều kiện về cơ sở vật chất và thiết bị dạy nghề; thường xuyên bồi dưỡng cho đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý dạy nghề để nâng cao kỹ năng tay nghề, chất lượng đào tạo, đáp ứng yêu cầu của doanh nghiệp và người lao động…
LÊ VĂN PHỔ
