Sau 5 năm thực hiện đề án “Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020” do Chính phủ phê duyệt, ngành Giáo dục Phú Yên đã có những thành công bước đầu. Công tác bồi dưỡng, nâng chuẩn cho giáo viên được thực hiện thường xuyên, tạo điều kiện đổi mới, nâng cao chất lượng giảng dạy môn học này trong nhà trường.
Năm học 2013-2014, khi đề án “Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020” (gọi tắt là đề án Ngoại ngữ quốc gia năm 2020) bắt đầu triển khai, yêu cầu giáo viên tiếng Anh phải nâng cao trình độ đạt chuẩn châu Âu, cũng là lúc giáo viên các trường trong tỉnh sôi nổi bước vào hành trình nâng chuẩn. Theo ông Võ Nguyên Hòa, Trưởng Phòng Giáo dục thường xuyên (Sở GD-ĐT Phú Yên), cả nước chỉ có 10 cơ sở giáo dục đào tạo được tham gia rà soát năng lực ngoại ngữ giáo viên tiếng Anh và cấp chứng chỉ ngoại ngữ theo khung năng lực 6 bậc. Cho nên, để tạo điều kiện cho giáo viên không phải di chuyển xa, từ năm 2012, hè nào, Sở GD-ĐT Phú Yên cũng phối hợp với Trường đại học Ngoại ngữ Đà Nẵng tổ chức lớp bồi dưỡng nâng chuẩn và thi lấy bằng chứng nhận cho giáo viên. Trong lần khảo sát đầu tiên vào tháng 8/2012, toàn tỉnh có 2 giáo viên đạt trình độ C1, 33 giáo viên đạt trình độ B2, 365 giáo viên đạt trình độ B1, 294 giáo viên đạt trình độ A2, 61 giáo viên đạt trình độ A1. Qua các đợt bồi dưỡng, thi nâng chuẩn, tính đến cuối năm 2015, toàn tỉnh có 90 giáo viên đạt trình độ C1, 403 giáo viên đạt trình độ B2, 649 giáo viên đạt trình độ B1. “Mới đây, Sở GD-ĐT khai giảng lớp bồi dưỡng nâng chuẩn trình độ lên C1 và B2 cho 100 giáo viên. 12/8 tới sẽ tổ chức thi khảo sát năng lực, nên con số giáo viên đạt chuẩn của tỉnh sẽ được tăng lên”, ông Hòa cho biết thêm.
Trường THCS Hùng Vương (TP Tuy Hòa) là một trong những trường có tỉ lệ giáo viên đạt chuẩn cao của tỉnh. Trường có 12/14 giáo viên đạt chuẩn trình độ B2 theo đề án Ngoại ngữ quốc gia 2020 quy định. Trong đó, 2 giáo viên chưa đạt chuẩn do đến tuổi về hưu nên không tham gia khảo sát năng lực do Sở GD-ĐT tổ chức. Cô Võ Thị Nhất, Tổ trưởng Tổ Tiếng Anh của trường, cho biết: Tháng 8/2012, lần đầu tiên, Sở GD-ĐT Phú Yên phối hợp với Trường đại học Ngoại ngữ Đà Nẵng tổ chức khảo sát năng lực cho 755 giáo viên trong toàn tỉnh, Trường THCS Hùng Vương có 2 giáo viên đạt chuẩn B2. Đến hè năm 2015, trường có 12 giáo viên đạt chuẩn theo quy định. Năm học 2013-2014, khi Sở GD-ĐT Phú Yên triển khai đề án Ngoại ngữ quốc gia năm 2020, Trường THCS Hùng Vương được chọn tổ chức dạy thí điểm. Từ 2 lớp đầu tiên, đến năm học 2016-2017, nhà trường đã mở được 15 lớp ở 4 khối. Ngoài một phòng chức năng với 40 máy tính do Sở GD-ĐT trang bị, nhà trường còn đầu tư ti vi ở 8 phòng học để học sinh có điều kiện phát triển các kỹ năng nghe - nói, nâng cao hứng thú và động lực học tập tiếng Anh.
Ở khối THPT, Trường THPT Nguyễn Huệ (TP Tuy Hòa) được đánh giá là một trong những đơn vị triển khai tốt việc nâng chuẩn cho giáo viên. Thầy Lê Văn Son, Hiệu trưởng nhà trường, nói: Hầu như hè năm nào, trường cũng có giáo viên tham gia các lớp bồi dưỡng, khảo sát nâng chuẩn do Sở GD-ĐT tổ chức. Ngoài ra, các giáo viên còn tự bồi dưỡng thêm ở nhà. Đến nay, Tổ Tiếng Anh của trường có 9/14 người đạt chuẩn trình độ C1 theo quy định. Năm học 2016-2017, trường tổ chức dạy tiếng Anh theo đề án cho 6 lớp ở 3 khối 10, 11 và 12.
Toàn tỉnh hiện có 890 giáo viên tiếng Anh ở 3 bậc học. Theo đánh giá của Sở GD-ĐT, đội ngũ giáo viên tiếng Anh hiện đáp ứng đủ về số lượng phục vụ nhu cầu dạy - học ngoại ngữ. Bên cạnh tổ chức các lớp bồi dưỡng, thi nâng chuẩn trình độ cho giáo viên tiếng Anh hàng năm, ngành Giáo dục còn thường xuyên tổ chức cho giáo viên sinh hoạt chuyên môn, tham dự các hội thảo, hội thi giáo viên dạy giỏi; xây dựng và nhân rộng mô hình trường điển hình về đổi mới dạy học ngoại ngữ; tăng cường kiểm tra, đánh giá học sinh theo chương trình mới và khuyến khích học sinh tham gia các cuộc thi học sinh giỏi tiếng Anh...
TS Phạm Văn Cường, Giám đốc Sở GD-ĐT Phú Yên, cho hay: Với mục tiêu nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, đặc biệt là khả năng ngoại ngữ đáp ứng quá trình hội nhập và phát triển, thời gian qua, tỉnh đã tập trung đầu tư đồng bộ về thiết bị, đội ngũ giáo viên để nâng cao chất lượng giảng dạy môn Tiếng Anh. Qua đó chất lượng dạy và học tiếng Anh trong trường học được nâng lên rõ rệt. Để đề án Ngoại ngữ quốc gia 2020 đạt mục đích đề ra, thời gian tới, giáo viên cần tiếp tục nâng cao ý thức tự bồi dưỡng nâng chuẩn trình độ theo khung tham chiếu châu Âu. Các trường cần vận động các nguồn xã hội hóa, trang bị cơ sở vật chất và hệ thống trang thiết bị phục vụ việc dạy học tiếng Anh hiệu quả; đồng thời tổ chức các hoạt động ngoại khóa, tạo môi trường giao tiếp tiếng Anh phù hợp cho học sinh.
KHÁNH HÀ
