Những năm gần đây, điểm đầu vào các trường sư phạm có xu hướng giảm mạnh. Đặc biệt là năm nay, không ít trường cao đẳng sư phạm thông báo tuyển thí sinh chưa đến 10 điểm/3 môn. Điều này khiến nhiều người lo ngại về chất lượng đội ngũ giáo viên trong tương lai.
Người thầy là gốc trong đổi mới giáo dục, có chương trình tốt, cơ sở vật chất tốt nhưng giáo viên không giỏi thì chất lượng giáo dục cũng không đảm bảo. Do đó, nhiều người cho rằng, điểm đầu vào của ngành sư phạm thấp là điều không thể chấp nhận. Bởi lẽ, giáo viên chính là yếu tố quyết định chất lượng giáo dục của một quốc gia. Để đào tạo một giáo viên có năng lực và phẩm chất tốt thì chất lượng đầu vào phải tốt. Khi lấy điểm đầu vào quá thấp thì khó có thể đào tạo được những giáo viên có chất lượng về sau.
Tại Phú Yên chỉ có Trường đại học Phú Yên tuyển sinh đào tạo ngành sư phạm. Hàng năm, thường chỉ có hai ngành Giáo dục tiểu học, Giáo dục mầm non là có điểm chuẩn trúng tuyển cao hơn điểm sàn, các ngành còn lại thì điểm chuẩn trúng tuyển chỉ bằng điểm sàn. Tuy điểm đầu vào của trường này không đến nỗi thấp, song để tìm được thí sinh giỏi chọn học các ngành sư phạm thì rất hiếm hoi. Trong khi theo hiệu trưởng các trường phổ thông, nếu chất lượng đầu vào thấp thì khó khăn cho các trường tuyển dụng sau này. Yêu cầu đổi mới giáo dục của các trường hiện nay là rất lớn nên cần có đội ngũ giáo viên giỏi mới đáp ứng được. “Là một giảng viên, tôi biết điểm đầu vào quan trọng thế nào, quyết định ra sao đến khả năng tiếp thu kiến thức của các em. Những sinh viên có điểm đầu vào thấp vốn thiếu hụt kiến thức phổ thông, nên gặp nhiều khó khăn trong quá trình theo học bậc đại học là không thể tránh khỏi”, một giảng viên Trường đại học Phú Yên bày tỏ.
Từng có thời kỳ do thiếu giáo viên, nên ngành Giáo dục đã phải tiếp nhận những giáo sinh sư phạm có trình độ còn thấp. Còn những năm gần đây, tỉnh nào cũng có trường đào tạo sinh viên sư phạm nên cung đã vượt cầu. Thực trạng thừa giáo viên cục bộ ở một số địa phương được dư luận nhắc đến nhiều trong thời gian qua đã có tác động rất lớn đến việc lựa chọn ngành nghề của thí sinh năm nay. Những lo ngại về việc làm sau khi tốt nghiệp là vấn đề được đặt ra cho mỗi thí sinh trước khi quyết định lựa chọn thi vào sư phạm. Vì vậy, các trường sư phạm khó có thể cạnh tranh với các ngành khác trong việc thu hút những thí sinh có học lực giỏi vào ngành sư phạm.
Đối với đào tạo sư phạm, trong những năm gần đây, mỗi năm, Bộ GD-ĐT đã cắt giảm từ 10-20% chỉ tiêu cho phù hợp với nhu cầu sử dụng. Tuy nhiên, do số lượng cơ sở đào tạo sư phạm còn lớn, chỉ tiêu chung vẫn cao cho nên về lâu dài vẫn cần một quy hoạch mạng lưới hợp lý, có tầm nhìn để đưa ra chỉ tiêu hàng năm sát hơn với thực tế sử dụng. Đã đi học thì sinh viên nào cũng tính đến khả năng tìm được việc làm sau khi tốt nghiệp, do đó, cũng là lĩnh vực sư phạm nhưng các ngành Giáo dục tiểu học, Giáo dục mầm non… luôn có mặt bằng điểm chuẩn rất cao vì các ngành này tỉ lệ thuận với nhu cầu của xã hội và khả năng có việc làm sau khi tốt nghiệp. Quả thực, một khi bài toán đầu ra không giải được thì ngành sư phạm vẫn cứ rớt giá và thí sinh vẫn thờ ơ.
MẠNH THÚY
